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Working with (historical) manuscripts increasingly requires skills in digital humanities, including familiarity with annotation standards (TEI, XML) that are indispensable for digital editing and the compilation of corpora from manuscript materials. Available software for annotation and analysis often constitutes a technical hurdle for both teachers and students alike. The aim of our project is to develop a toolbox that allows a more 'intuitive' (and less specialised) access to annotation and analysis. We will test this toolbox in a related project seminar, working with eighteenth-century manuscripts (particularly the Mary Hamilton Project). The toolbox also includes a module for project management which will allow students to acquire transferable skills in this area. The annotation and analysis tools will be adaptable to other manuscript and text contexts. The will enable incremental corpus building in collaboration with student researchers.
Professor Marianne Hundt is the project leader. PD Dr. Gerold Schneider will provide guidance on the programming of the annotation and analysis tools. Jean-Philippe Goldman [jeanphilippegoldman@gmail.com] is the programmer. Dr. des Hans Martin Lehmann will develop the PM component. Dr. Anne-Christine Gardner will teach the project seminar.
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| Marianne Hundt | Gerold Schneider | Jean-Philippe Goldman | Hans Martin Lehmann | Anne Gardner |
The project is funded through a competitive Lehrkredit, matching funds from the Digital Society Initiative (DSI) and funds from PhF for the development of the PM module. The development of the toolbox is supported and will ultimately be hosted by DaSCH at Basel University.
Die Arbeit mit (historischen) Manuskripten erfordert zunehmend Kenntnisse im Bereich der Digital Humanities. Hierzu gehört z.B. Wissen über Annotationsstandards (TEI, XML) und deren Anwendung, die für digitale Editionen bzw. der Aufbau digitaler Textkorpora unabdingbar sind. Für die Vermittlung dieser Kernkompetenzen in der Lehre fehlen jedoch entsprechend niederschwellige Angebote für Lehrende und Studierende, die den Einstieg in die technischen Aspekte der digitalen Arbeit mit Manuskripten ermöglichen. Ziel des Projektes ist die Erstellung und Erprobung eines solchen Werkzeugkastens für den Einsatz in Projektseminaren. Der Werkzeugkasten ermöglicht Studierenden den Erwerb von Kernkompetenzen in der digitalen Annotation von Manuskripten und Datenextraktion sowie übertragbare
Kompetenzen in Bezug auf Projektmanagement.
